חשיבה כמותית בפסיכומטרי

פרק החשיבה הכמותית בודק חשיבה מתמטית ברמת חטיבת ביניים ותחילת תיכון, תחת מגבלת זמן חריפה. כ‑20 שאלות ב‑20 דקות. זו הסיבה שנבחנים עם רקע מתמטי חזק עדיין מתקשים: הידע קיים, אבל המהירות והזיהוי המהיר של שיטת הפתרון אינם.

הנושאים שנבדקים

הטעויות שחוזרות הכי הרבה

לענות על שאלה אחרת מזו שנשאלה

הטעות הנפוצה ביותר בפרק. מחשבים נכון את x, כשהשאלה ביקשה את 2x או את הערך של x בריבוע. הפתרון פשוט: לפני שמסמנים, קראו שוב מה נשאל.

להיתקע על שאלה אחת

שתי דקות על שאלה קשה עולות בשתי שאלות קלות שלא הספקתם. בשאלון של 20 דקות, זו עסקה גרועה תמיד. סמנו ניחוש, המשיכו, וחזרו אם יישאר זמן.

לחשב כשאפשר להעריך

חלק ניכר מהשאלות נפתרות בהצבת מספרים, בפסילת תשובות לא הגיוניות או בקירוב גס. חישוב מדויק הוא לעיתים קרובות הדרך האיטית ביותר לתשובה נכונה.

להתעלם מהתרשים

בשאלות גיאומטריה התרשים נושא מידע. הוא לא בהכרח משורטט לפי קנה מידה, אבל הוא מראה מה מקביל למה, איזו זווית ישרה ואיזה קטע משותף.

איך מתרגלים ביעילות

1. למדו נושא, ואז תרגלו אותו מרוכז. 15 שאלות באחוזים ברצף מלמדות את הדפוסים הרבה יותר מ‑15 שאלות מנושאים שונים.
2. עברו לתרגול מעורב. אחרי שהנושא יושב, תרגלו אותו מעורבב עם אחרים, כי במבחן אף אחד לא יגיד לכם באיזה נושא מדובר.
3. הוסיפו שעון רק בשלב השלישי. קודם דיוק, אחר כך מהירות.
4. נהלו רשימת טעויות. אם אותה טעות חוזרת שלוש פעמים, זו לא הסחת דעת אלא פער ידע.

למה שרטוטים חשוביםשאלת גיאומטריה בלי תרשים היא תרגיל אחר לגמרי. כשמתרגלים, ודאו שהשאלות מגיעות עם השרטוט המקורי ולא עם תיאור מילולי שלו.

שאלות נפוצות

מדריכים נוספים